省级一等奖：《看昨日天宫课堂 品今朝中华科技》

编辑：刘思佳 校对：高 瑞 审核：杨鹏斌

第三届宁夏中学生科普科幻作文大赛获奖作品

银川市唐徕中学-蒋鹏-辅导老师：李嘉琦

回首千年华夏史，中华民族从未放弃对星辰大海的追求。屈原曾用求索的目光望向星空，口中吐出“日月安属，列星安陈”；苏轼曾借醉酒的狂想徜徉星海，执笔写下“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”；毛泽东曾以坚定的信念面向星辰，毅然说出“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”。而今，我们看到“天和”“问天”“梦天”组建、“天问”发射、“神舟”起航……而今天宫课堂的开展，似乎昭示着我们正跨越时光，一点一点地实现着曾经尚且停留在幻想层面的中国式浪漫。

天宫课堂，令无数国人感到震撼。我们看到王亚平老师的身影出现在清晰的视频画面里，听见天地之间的即时交互，仿佛这只是一堂普通的公开课，而我们只是单纯地做了一个听课的学生。但是同时我们也清楚地知道，这看似简单的一堂课背后，是中国多么强大的科技支撑。也许中国式浪漫的确促进了科技的发展，而科技发展也反过来助力千年梦圆。

我想，天宫课堂的成功进行对我们的影响，一定远不止我们得到的科普教育。宋代朱熹曾提出“格物致知”的道理，意为“推求事物原理，从而获得新知”。诚如斯言，“格物”与“致知”，如同中国古代哲学崇尚的“天人合一”，是缺一不可的。就连心学的创立者王阳明，也曾因过度片面地“格物”而不去深入思考事物道理，而经历过思想的瓶颈。如今，中国科技的发展将“格物”推向了更高的层级，而我们获得的教育也让“致知”变得不再困难。

在这次授课中，我们看到了中国学生的另一种可能，他们不再是疲于为应试教育奔波的学子，而是在天地交互的问答中展露新思想的新青年。他们言语中流露出对世界地理、航天技术、生物知识等领域的涉猎，让我们不禁遐想，今日问出“中国空间站使用格林威治时间还是北京时间”的少年，未来是否会真的为空间站制定详细的时区规划？今日希望“让自己饲养的果蝇飞上太空”的少女，未来是否会真的在太空开展生物研究？

我想，天宫课堂的成功进行，不仅仅昭示着中国航天人的又一成就。今年的感动中国特别致敬了中国航天追梦人，向他们“让五星红旗一次次闪耀太空”的成就表示祝贺，并坚信“中国航天必将行稳致远”。然而这成就的背后不只是成功的喜悦，更多的是攻坚克难的坚定意志和笃行不怠的稳健脚步。

遥想当年杨利伟第一次进入太空，我们尚且不能做到天地无间断实时通信，而今中继卫星“天链”的组网，让我们得以实现天地“无时差”交互，完成一堂精彩绝伦的天宫授课。在航天员们和学生们一起进行实验之时，若是无数的航天先辈们能看到这一幕，是否会感慨于“神女应无恙，当惊世界殊”？若是给他们一次机会，跨越时间的藩篱，他们会不会微笑着拍拍继任者的肩膀，说“感谢你们让曾经的梦想成为现实”？

我想，天宫课堂的成功进行，绝不是终点，而是又一个崭新的起点。在过往的世纪，中国实现了技术飞跃，从曾经的落后变成今日的领跑，而今我们看到航天员们面向学生们的授课，恍惚间竟看到了新一轮接力棒的传递。梁公曾这样感谓：“美哉！我少年中国，与天不老！壮哉！我中国少年，与国无疆！”正是因为中国永远不缺少挺身向前的少年，中国的未来才会变得更加瑰丽，我坚信。

相对于深邃浩渺的宇宙，人类实在太过渺小。然而正是因为有生命和梦想的存在，宇宙的奥秘才逐步被人类揭开。“比金钱更珍贵的是知识，比知识更珍贵的是无休止的好奇心，而比好奇心更珍贵的，是我们头上的星空。”仰望星空，我们的脚步从未停息。未来，定有更多的中国浪漫，为科技力量所推举，闪烁在浩渺太空！