省级一等奖：《时空穿梭“智能机器”》

编辑：刘思佳 校对：高 瑞 审核：杨鹏斌

第三届宁夏中学生科普科幻作文大赛获奖作品

银川高级中学-杨谨毓-辅导老师：孙彦芳

时空穿梭“智能机器” “今天的课没什么我们讲定语从句…我正在听着，我发现我的同桌居然睡着了。 只见她一只手伸，抓住了我的耳朵使劲一夹，我晕了过去。 等我再次醒来，我躺在一张白色的床上，周围全是白色，“欢迎来到灯塔城，今天有人工智能展览，请您于午时参加，对了，请你戴上这个耳机。 “你是谁”我问道，“我叫小美，是您的私人助理，现在的世界里，每一个人都有一个私人助理，您佩戴上这个耳机，就可以听懂外语，外地人说的话了。” 我半信半疑地戴上耳机，然后小美说了一句英文，我果然瞬间就懂了。我放眼望去教室里坐满了新同学，每一个人旁边都有一个私人助教智能机器人，教室里的桌子上面还摆放着电脑，教室里充满了智能科技的味道。

外语教学可能是大语言模型最容易成功的领域。多个模型训练的研究报告指出，语言模型学习语言的方式与人类学习母语有许多相似之处，比如在训练的早期，只需学习少量语料就能掌握语法原则，不需要记背式规则就可以自动学会正确的意思词序。第二语言理论指出外语学习应该尽可能模拟母语学习，不要把太多的精力放在记背语法规则和翻译上面。从前符合这一要求的沉浸式对话式语言环境价格高昂。而今天我们可以借助大语言模型极大地降低教学成本。

这节英语课所讲述的是我们应该如何更好地利用自己的私人助教，学习外语学习的方式有很多。得益于先进的自然语言处理内核小美机器人具备一流的多语言翻译能力，通过将机器去翻译与语音识别，完美结合，小美可以流畅应对多语言情景下的翻译工作，就像我在大街上与牛顿和亚里士多德交流那样，在平日我可能还要停顿很长时间去翻译外语，而有了小美，我和他们沟通不是问题。大语言模型的普及对世界各国教育界产生了前所未有的冲击，一方面有些国家的学生开始偷用GPT 生成的文章交作业引发了教师的普遍忧虑；另一方面，大语言模型天然提供了对话式，启发式的教学手段，更易于因材施教，极有可能发展出效率更高的教学模式。

课堂上老师邀请了他自己的机器人与他互动，让我们和我们自己的机器人合作学习英语语法，老师创建了一种模拟的学习环境，小美用它3D投影的技术为老师投影出了场景，很快，同学们理解了语法结构，并且深刻记忆了语法知识点。在这期间，我一个语法知识点不会，我寻求老师讲解，老师用他的机器人和我的机器人一起搭建了一个模型，慢慢引导我学习。

有了机器人的帮助学习，更能轻松理解知识点的来龙去脉，并且深刻地记忆在大脑中。 “下课时间到了，老师您辛苦了”广播播报着，小美拍了拍我的肩膀问我道：“学习了今天的知识，你还会因为学不懂语法而焦虑吗？”“太棒了，以后遇到语法知识再也不会焦虑啦”当然在这个机器人的智能时代学好了语法才能更容易地与外国人交流，这样的学习方式也不会显得枯燥乏味。

“是时候该去看人工智能展览会了，那我怎么去人工智能展览会呀？”“就在前面，一直往前走，你会看到“浮空城”那不是书里的吗？”难道成了现实？

我又一直向前走，路上我问了一个无聊的问题：“时间是多久？”现在时间是4061年17月86日。”什么？我竟然穿越了2000多年怎么12月变成17月？日子也……没等我想完，房屋后冲出一条龙，而我惊喜地发现被撞坏的房子散架成了粒子，不一会儿又融合了。这是因为人工智能记下房子之前的样子，人工智能在短时间内把它拼好，就像你拼乐高一样，只是她比你快点罢了。而就在龙要穿过我时，咦？怎么它穿过去了？“这就跟我有关了，我检测到你危险时会把你幻化一下就跟变幽灵一样，等危险过了你就会变回来。”龙被天上的飞机打了一枪，它一下就缩在一颗胶囊里了。“这也靠人工智能，人工智能藏在胶囊里，等胶囊进入它的肉体，把他的基因缩小，它就变小了。” 我走得满头大汗，这时我的面前出现了一辆可以飞的车，车也可以说话：“滴滴快车，请问先生要去哪儿呢？”他一会儿又说话了：“哦，是去浮空城”我很疑惑，他又是怎么知道我要去哪儿呢？我问小美，小美说因为他会感知到人们的想法，马上准备出发，目的地，浮空城。

原来是这样，这可真是高科技啊。我坐上了飞车只听到“嗖”一声就到了，我往大门走去，门自动打开了，“欢迎到来”。 我一眼望去里面全是人工智能一些在比赛，一些在运动，而最令人震惊的是一个场馆里一个智能机器人和一个牙牙学语还不会说话的一岁小朋友交流，里面琳琅满目正当我在参观的时候突然我的耳边传来了一阵阵歌声我又晕了，等我再醒来时我又回到了现在原来是我同桌的喧哗，真是的，如果他没叫醒我就好了。